„Inverted Classroom and beyond“ meets Tag der Lehre der Universität Paderborn

Student Engagement – aktive Teilhabe von Lernenden in Studium und Schule fördern

22. & 23. Februar 2022, Universität Paderborn

In ihrem elften Jahr verband sich die Tagung „Inverted Classroom and beyond“ mit dem Tag der Lehre an der Universität Paderborn und trug zu einem internationalen Austausch bei. Beide Formate bereicherten sich gegenseitig, da nicht nur strukturell, sondern auch inhaltlich eine Verknüpfung vorgenommen wurde: Das Inverted-Classroom-Modell (ICM) erfuhr in diesem Jahr eine besondere Fokussierung durch das Konzept des student engagement.

Eine intensive Auseinandersetzung mit diesen Inhalten wurde durch vielfältige Formate initiiert und begleitet. Durch die Möglichkeit, andere Präsentationsformate selbst zu erleben und mitzugestalten, konnten gleichzeitig Impulse zur Weiterentwicklung innovativer Hochschuldidaktik entstehen.

Hier finden Sie den Call for Participation zum Nachlesen.

Rückblicke auf die ICM beyond 2022

Einen sehr gelungen Rückblick hat Alexander Sperl im Blog des Zentrums für Lehrinnovationen gepostete; https://www.fernuni-hagen.de/zli/blog/student-engagement-disruptive-bildung-murmelgruppen-rueckblick-auf-die-icmbeyond-2022/

Auch Ricarda Reimer veröffentlichte im Blog der Fachstelle digitales Lehren und Lernen einen gelungenen Rückblick: https://www.digitallernen.ch/icmbeyond22/

Ausrufe, Zitate, Themen, Assoziationen und alles weitere der Tagung finden Sie auf der Wall of Themes 

Herzlich Willkommen zur Tagung “ICMbeyond” meets Tag der Lehre 2022!

Auf dieser Seite finden Sie alle Informationen zu dem Tagungsablauf und zu den einzelnen Veranstaltungen