{"id":686,"date":"2020-01-21T08:14:05","date_gmt":"2020-01-21T07:14:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/?p=686"},"modified":"2021-07-14T15:48:43","modified_gmt":"2021-07-14T13:48:43","slug":"icmbeyond20-icm-zur-foerderung-forschungs-und-praxisbezogener-kompetenzen-in-der-lehrerinnenbildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/?p=686","title":{"rendered":"#icmbeyond20 ICM zur F\u00f6rderung forschungs- und praxisbezogener Kompetenzen in der Lehrer*innenbildung"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.uni-goettingen.de\/de\/435911.html\">Ariane S. Willems<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.uni-goettingen.de\/de\/katharina-dreiling-med-\/436429.html\">Katharina Dreiling<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.uni-goettingen.de\/de\/karina+meyer%2c+m.ed.\/568494.html\">Karina Meyer<\/a> (alle <a href=\"https:\/\/www.uni-goettingen.de\/de\/435398.html\">Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl f\u00fcr Empirische Bildungsforschung<\/a> mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsforschung) und <a href=\"https:\/\/www.uni-goettingen.de\/de\/430547.html\">Angelika Thielsch<\/a> von der Abteilung Studium &amp; Lehre, Hochschuldidaktik der Georg-August-Universit\u00e4t G\u00f6ttingen brachten sich bei der <a href=\"http:\/\/www.icmbeyond.net\">Konferenz Inverted Classroom and Beyond<\/a>, 11. &amp; 12. 2. 2020 an der PH Nieder\u00f6sterreich ein. Dazu zun\u00e4chst dieses Video:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"ICM: F\u00f6rderung forschungs- und praxisbezogener Kompetenzen in der Lehrer*innenbildung\" width=\"800\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/BOxYP4FKDPA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Von zuk\u00fcnftigen Lehrkr\u00e4ften wird verlangt, dass sie praxis- und forschungsbezogene Kompetenzen erwerben, damit sie den eigenen Unterricht evidenzbasiert planen und weiterentwickeln k\u00f6nnen. Wie kann das Inverted Classroom-Modell genutzt werden, um diese Kompetenzen in der universit\u00e4ren Lehramtsausbildung st\u00e4rker zu f\u00f6rdern? Und wie kann eine Learning Analytics-Perspektive bei der Kl\u00e4rung dieser Frage hilfreich sein? In unserem 45-min\u00fctigen Workshop m\u00f6chten wir mit Ihnen gemeinsam zu diesen Fragen diskutieren und zwei Projekte vorstellen, in denen das Inverted Classroom-Modellumgesetzt wird, um einen ermittelten Bedarf in der Studiengangstruktur zu decken.<\/p>\n<p>Konkret werden wir zwei Projekte, ihre Entstehung und Umsetzung vorstellen, die beide an der Georg-August-Universit\u00e4t G\u00f6ttingen im Master of Education verortet sind. Neben dem Fachstudium der Unterrichtsf\u00e4cher absolvieren die Lehramtsstudierenden an deutschen Hochschulen bildungswissenschaftliche Module, in denen sie sowohl forschungs- als auch praxisbezogene Kompetenzen erwerben sollen. Beides erfolgt meist implizit und soll im Rahmen der beiden Projekte st\u00e4rker adressiert werden. Das erste Projekt ist FlipViU, in dem ein Seminar zum Thema videobasierte Unterrichtsanalyse als Flipped Classroom realisiert wird. Das zweite Projekt ist QuBIC, in dem Teile eines Moduls zu quantitativer Bildungsforschung als Inverted Classroom neukonzipiert werden. In beiden Projekten kommen bew\u00e4hrte ICM-Elemente zum Tragen, um Studierende mit unterschiedlichem Vorwissen und unterschiedlichen Einstellungen darin zu unterst\u00fctzen, ihren Lernprozess individuell und selbstgesteuert beim Erwerb der avisierten Kompetenzen zu verantworten. Beide Projekte befinden sich in ihrer ersten Umsetzungsphase und werden dabei kontinuierlich \u00fcber E-Assessment und -Feedback evaluiert.<\/p>\n<p>Im Workshop werden wir neben einem Einblick in die beiden ICM-Projekte insbesondere darauf fokussieren, inwiefern ein durch Learning Analytics geleiteter Blick hilfreiche Impulse bietet, um die didaktische Neugestaltung der hier bearbeiten Lehrveranstaltungen voran zu treiben. Und nat\u00fcrlich richten wir auch einen Blick darauf, wieso ICM f\u00fcr uns ein Weg ist, die ermittelten Bedarfe zielgerichtet in der Neukonzeption der Lehre zu adressieren.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ariane S. Willems, Katharina Dreiling, Karina Meyer (alle Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl f\u00fcr Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsforschung) und Angelika Thielsch von der Abteilung Studium &amp; Lehre, &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":1308,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[5,37,38,35,36],"class_list":["post-686","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-icmbeyond2020","tag-icmbeyond20","tag-erziehungswissenschaft","tag-lehramtsausbildung","tag-schulforschung","tag-unterrichtsforschung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/686","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=686"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/686\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":898,"href":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/686\/revisions\/898"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1308"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=686"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=686"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=686"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}