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Das Inverted Classroom Modell<\/strong> (ICM) ist ein innovatives didaktisches Format, das in immer mehr Hochschulen zum Einsatz kommt (in der englischsprachigen Literatur wird statt ICM oft der synonyme Begriff Flipped Classroom eingesetzt).<\/p>\n\n\n\n

Das Grundkonzept<\/strong>: Studierende bereiten sich mit m\u00f6glichst vielf\u00e4ltigen Vorbereitungsmaterialien sowie damit verbundenen Aufgabenstellungen auf Pr\u00e4senzphasen vor. In diesen steht die Vertiefung und Anwendung von Wissen im Vordergrund, die Diskussion sowie kritische Auseinandersetzung.<\/p>\n\n\n\n

Umsetzung<\/strong> des ICM bedeutet also deutlich mehr als der Einsatz von Videos, wobei die intensive Nutzung digitaler Tools und Kommunikationskan\u00e4le wichtig Rollen spielen. Ein weiteres Merkmal des ICM ist neben der Initiierung und Begleitung von selbstst\u00e4ndigen Lernen das Peer Learning, das Arbeiten in Kleingruppen inkl. gegenseitiger Beurteilung zwischen Studierenden.<\/p>\n\n\n\n

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