{"id":2389,"date":"2025-02-08T07:58:29","date_gmt":"2025-02-08T06:58:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/?page_id=2389"},"modified":"2025-10-30T10:07:44","modified_gmt":"2025-10-30T09:07:44","slug":"icm-2025","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/?page_id=2389","title":{"rendered":"ICM 2025"},"content":{"rendered":"

Inverted Classroom and beyond<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n

04. & 05. Dezember 2025, Hochschule Osnabr\u00fcck, Anmeldung und Informationen: https:\/\/www.hs-osnabrueck.de\/learningcenter\/fuer-lehrende\/lehr-lernkonferenzen\/#c16337250<\/a><\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n
<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n

Unter dem Motto: Pers\u00f6nlichkeit trifft Didaktik: Lernr\u00e4ume f\u00fcr eine Welt im Wandel<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n

\"\"<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Die vierzehnte Tagung \u201eInverted Classroom and beyond\u201c widmet sich dem Fokusthema Pers\u00f6nlichkeit trifft Didaktik: Lernr\u00e4ume f\u00fcr eine Welt im Wandel<\/em>. <\/em>Eine intensive Auseinandersetzung mit diesen Inhalten wird durch vielf\u00e4ltige Formate initiiert und begleitet.<\/p>\r\n

Welche F\u00e4higkeiten brauchen Studierende, um in einer Welt voller Ver\u00e4nderungen und Unsicherheiten erfolgreich zu sein? Wie k\u00f6nnen wir sie darauf vorbereiten, mit Kreativit\u00e4t, Anpassungsf\u00e4higkeit und Selbstverantwortung in einer global vernetzten Zukunft zu agieren? Und vor allem: Wie k\u00f6nnen wir Lehrformate an der Hochschule so gestalten, dass sie nicht nur Wissen vermitteln, sondern Menschen bef\u00e4higen, eigenst\u00e4ndig zu handeln und sich pers\u00f6nlich weiterzuentwickeln?<\/p>\r\n

Bei \u201eInverted Classroom and Beyond\u201c (ICMBeyond) handelt es sich um ein etabliertes Tagungsformat, das als Impulsgeber f\u00fcr die Weiterentwicklung des I<\/strong>nverted-C<\/strong>lassroom-M<\/strong>odells (ICM) sowie von innovativer Hochschuldidaktik im deutschen Sprachraum erfolgreich ist. Im Jahr 2025 kommt ICMBeyond nach Osnabr\u00fcck! <\/strong>Dies verbinden wir mit der Lehr-Lernkonferenz an der Hochschule Osnabr\u00fcck 2025. \u201eLehr-Lernkonferenz meets ICMBeyond\u201c findet in Pr\u00e4senz statt.\u00a0Seien Sie dabei, wenn wir neue Lehrmethoden und digitale M\u00f6glichkeiten diskutieren, um Lernprozesse zu transformieren und die Hochschullehre von morgen zu gestalten.<\/p>\r\n

\u201eLehr-Lernkonferenz meets ICM & beyond 2025\u201c am 04.\/05.12.2025
\u201ePers\u00f6nlichkeit trifft Didaktik: Lernr\u00e4ume f\u00fcr eine Welt im Wandel\u201c<\/strong><\/p>\r\n

Ort: SL-Geb\u00e4ude auf dem Campus Westerberg<\/p>\r\n

Programm ICM 2025<\/h2>\r\n

Datum: 04.12.2025<\/p>\r\n

\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
ab 11:30 Uhr<\/td>\r\nAnmeldung, M\u00f6glichkeit des Mensabesuchs (ab 11:45)<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
12:45 Uhr<\/td>\r\nBegr\u00fc\u00dfung<\/strong>
Frank Mayer\/HenningCzech (Hochschule Osnabr\u00fcck, LearningCenter)
Prof.in Dr.in Kathrin Loer (Hochschule Osnabr\u00fcck, Vizepr\u00e4sidentin f\u00fcr Studium und Lehre)<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
13:00 Uhr<\/td>\r\nKeynote mit Diskussion<\/strong>
„Mit dem K.I.ckflip durchs Studium: Wie der Promptantrieb den Inverted Classroom herumwirbelt“
Prof. Dr. J\u00f6rn Loviscach (Hochschule Bielefeld, Netzwerk Inverted Classroom & beyond)<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
13:45 Uhr<\/td>\r\nPause<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
14:00 Uhr<\/td>\r\nPodiumsdiskussion<\/strong>
Teilnehmende:\u00a0
Prof.in Dr.in Susanne Menzel-Riedel (Pr\u00e4sidentin der Universit\u00e4t Osnabr\u00fcck)
Prof. Dr. J\u00f6rn Loviscach (Hochschule Bielefeld, Netzwerk Inverted Classroom & beyond)
Prof.in Dr.in Kathrin Loer (Hochschule Osnabr\u00fcck, Vizepr\u00e4sidentin f\u00fcr Studium und Lehre)
Chiara Beran (Masterstudentin, Fakult\u00e4t WiSo)
Dominik Hagemann (Masterstudent, Fakult\u00e4t AuL)

Moderation:\u00a0
Prof. Dr. Karsten Morisse (Hochschule Osnabr\u00fcck, Dekan der Fakult\u00e4t IuI, Netzwerk Inverted Classroom & beyond)\u00a0
Sabine Ehnert (Hochschule Osnabr\u00fcck, eLearning Competence Center, Netzwerk Inverted Classroom & beyond)<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
15:00 Uhr<\/td>\r\n\r\n
Postersession mit selbstbestimmter Pause<\/strong><\/div>\r\n
M\u00f6glichkeit f\u00fcr Gespr\u00e4che mit den Posterverantwortlichen.<\/div>\r\n
Die Poster werden zudem \u00fcber beide Konferenztage dauerhaft ausgestellt.

\u201eDen eigenen Rucksack kennen \u2013 intrapersonale F\u00e4higkeiten von Lehrkr\u00e4ften als Schl\u00fcssel f\u00fcr aktivierende Hochschullehre\u201c \u00a0
Prof. Dr. Marc Beutner, Saskia Happ und Jan-Phillip L\u00fcttke (Universit\u00e4t Paderborn)
Abstract<\/a>

\u201eFiktionalisierung als Mittel hochschuldidaktischer Reflexion\u201c
Dr. Stefan J\u00f6rissen, N.N. (Hochschule Luzern)
Abstract<\/a>

\u201eF\u00f6rderung fachlicher und pers\u00f6nlicher Weiterentwicklung hoch 3: Verwebung von aktivierenden Lehrmethoden mit Learning Analytics und Peer-Coaching\u201c\u00a0 \u00a0
Prof.in Dr.in Birgit Naumer, Prof. Dr. Elmar Junker, Silke Deschle-Prill, Nicole Kraus, Christine Lux (Technische Hochschule Rosenheim)
Abstract<\/a>

\u201eInklusive Lernumgebungen: Was bei dem Einsatz von digitalen Medien zu beachten ist\u201c
Sanja Grimminger, Saba Mateen, Louis Dunkel, Dr.in Sarah Vo\u00df-Nakkour (Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt am Main)
Abstract<\/a>

\u201eKI-Kompetenz \u2013 Orientierung und Praxis f\u00fcr Studierende. Ein Moodle-Selbstlernkurs“
Iris Neiske, Anja Westermann (Universit\u00e4t Paderborn)
Abstract<\/a>
\u00a0
\u201eLehrende als Wegbegleiter*innen: Studierende beim L\u00f6sen aktueller gesellschaftlicher Herausforderungen f\u00f6rdern\u201c
Mirjam Reale, Julia M\u00e4nnel (Leibniz Universit\u00e4t Hannover)
Abstract<\/a>

\u201eLongitudinale Professionalit\u00e4tsentwicklung im Medizinstudium\u201c
Dr.in Ulrike Sonntag, Dr.in Wibke Bartels,\u00a0Ramona Lange, Dr.in\u00a0Sabine Gehrke-Beck (Charit\u00e9-Universit\u00e4tsmedizin Berlin)
Abstract<\/a>

\u201ePaCMuN \u2013 ein Point-&-Click-Adventure als virtueller Lernraum f\u00fcr Management und Nachhaltigkeit\u201c
Prof. Dr.-Ing. Rainer Pusch, Prof. Dr.-Ing. Philipp Lensing, Prof. Dipl.-Des. Thomas Hofmann (Hochschule Osnabr\u00fcck)
Abstract<\/a>

\u201eVirtuelle Exkursionen im Bergbau: individualisierte Lernr\u00e4ume durch das IMMERSE-Projekt\u201c
Shima Hajinia Leilabadi, Univ.-Prof. Dr. Bernd Lottermoser (RWTH Aachen), Dr. Michael Roach (University of Tasmania, Australien), Ass. Prof. Dr. Emmanouil A. Varouchakis, Evangelos Machairas (Technical University of Crete, Griechenland), Prof. Dr. Felipe Gonz\u00e1lez Barrionuevo, Assoc. Prof. Dr. Manuel Toscano Macias, Prof. Dr. Jos\u00e9 Miguel Nieto (University of Huelva, Spanien)
Abstract<\/a>

\u201eVom Muss zum echten Mehrwert: mehrdimensionale Individualisierung von Lehr-\/Lernprozessen am Beispiel des Chatbot-Einsatzes in Sprachkursen\u201c\u00a0 \u00a0
Dr.in Annette Fahrner (Karlsruher Institut f\u00fcr Technologie)
Abstract<\/a><\/div>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
16:00 Uhr<\/td>\r\n\r\n

Workshopsession A<\/strong><\/p>\r\n

\r\n
17:30 Uhr<\/td>\r\nPause zum Raumwechsel<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
17:45 Uhr<\/td>\r\nTagesabschluss<\/strong>
Frank Mayer\/HenningCzech (Hochschule Osnabr\u00fcck, LearningCenter)
Prof. Dr. Ingmar Ickerott (Hochschule Osnabr\u00fcck, Vizepr\u00e4sident f\u00fcr Digitalisierung)<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
18:00 Uhr<\/td>\r\nEnde<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
direkt im Anschluss<\/strong><\/td>\r\nGemeinsames Abendessen, Caprivi-Lounge\u00a0<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<\/figure>\r\n


Datum: 05.12.2025<\/p>\r\n

\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
08:30 Uhr<\/td>\r\nAnkommen<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
09:00 Uhr<\/td>\r\nBegr\u00fc\u00dfung<\/strong>
Frank Mayer\/HenningCzech (Hochschule Osnabr\u00fcck, LearningCenter)<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
09:15 Uhr<\/td>\r\nKeynote mit Diskussion<\/strong>
„Von der Vorlesung zum interaktiven\u00a0 Lernen: Wie der Inverted Classroom die Rolle des Lehrenden ver\u00e4ndert“
Iris Neiske (Universit\u00e4t Paderborn, Netzwerk Inverted Classroom & beyond)<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
10:00 Uhr<\/td>\r\nPause zum Raumwechsel<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
10:15 Uhr<\/td>\r\n\r\n

Workshopsession B<\/strong><\/p>\r\n

\r\n
\r\n
11:45 Uhr<\/td>\r\nM\u00f6glichkeit des Mensabesuchs<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
12:45 Uhr<\/td>\r\n\r\n

Workshopsession C<\/strong><\/p>\r\n

\r\n
14:15 Uhr<\/td>\r\nPause zum Raumwechsel<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
14:30 Uhr<\/td>\r\nAbschluss<\/strong>
Frank Mayer\/HenningCzech (Hochschule Osnabr\u00fcck, LearningCenter)
Prof.in Dr.in Kathrin Loer (Hochschule Osnabr\u00fcck, Vizepr\u00e4sidentin f\u00fcr Studium und Lehre)
Prof. Dr. Ingmar Ickerott (Hochschule Osnabr\u00fcck, Vizepr\u00e4sident f\u00fcr Digitalisierung)<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
14:45 Uhr<\/td>\r\nEnde<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<\/figure>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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