{"id":2038,"date":"2022-03-15T10:37:46","date_gmt":"2022-03-15T09:37:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/?page_id=2038"},"modified":"2026-02-24T18:14:01","modified_gmt":"2026-02-24T17:14:01","slug":"tagungsband-uebersicht-alle-baende","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/?page_id=2038","title":{"rendered":"Tagungsband \u00dcbersicht alle B\u00e4nde"},"content":{"rendered":"\r\n

Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond \/ Lehr-Lernkonferenz in Osnabr\u00fcck 2025<\/h3>\r\n

an dem Tagungsband wird noch eifrig geschrieben, sobald er erschienen ist, informieren wir hier dar\u00fcber.<\/p>\r\n

Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2024<\/h3>\r\n

Die ausrichtende Hochschule St. P\u00f6lten hat sich gegen einen Tagungsband entschieden und stattdessen f\u00fcr eine Ver\u00f6ffentlichung im Onlineblog der Hochschule: https:\/\/tagderlehre.fhstp.ac.at\/beitraege<\/a>
Hier eine Zusammenstellung der Beitr\u00e4ge: https:\/\/opus.hs-offenburg.de\/frontdoor\/deliver\/index\/docId\/8904\/file\/TdL_InvertedClassroomandBeyond2024.pdf<\/a><\/p>\r\n

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Dieser Tagungsband greift vielf\u00e4ltige Impulse der Konferenz, die unter dem Motto \u201eAgile Didaktik f\u00fcr nachhaltige Entwicklung\u201c stand, auf. Damit wird eine spannende und inspirierende weitere Auseinandersetzung mit den angesprochenen Themenschwerpunkten unterst\u00fctzt. Gleichzeitig wird einmal mehr deutlich, dass das Inverted-Classroom-Modell nicht auf eine spezielle Fachdisziplin oder ausgew\u00e4hlte Lehrveranstaltungsformate beschr\u00e4nkt ist. Es ist ein Mindset und gleichzeitig eine Einladung f\u00fcr die Weiterentwicklung agiler Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung. Geliefert werden weiters viele Impulse, die Anregungen f\u00fcr die Hochschuldidaktik sowie f\u00fcr die strategische Ausrichtung von Hochschulen bringen, die dann noch st\u00e4rker Mitverantwortung f\u00fcr gesellschaftliche Transformationsprozesse \u00fcbernehmen, mehr noch, diese in vieler Hinsicht aktiv mitgestalten.<\/p>\r\n\r\n

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2022<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Aktive Teilhabe f\u00f6rdern: ICM und Student Engagement in der Hochschullehre<\/div>\r\n
11 Jahre #icmbeyond<\/div>\r\n

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Zu seinem zehnj\u00e4hrigen Jubil\u00e4um verband sich der Tag der Lehre der Universit\u00e4t Paderborn 2022 mit der 11. Jahrestagung #icmbeyond der deutschsprachigen ICM-Community (Inverted Classroom Modell, ICM). Herausgekommen ist dieser Tagungsband, der alle Beitr\u00e4ge zusammenfasst und zahlreiche Denkanst\u00f6\u00dfe f\u00fcr die Lehrkr\u00e4ftebildung, die Hochschulbildung oder gar den eigenen Unterricht liefert.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Nerea V\u00f6ing,\u00a0 Rebekka\u00a0 Schmidt & Iris Neiske (Hrsg.)<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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2021<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Inverted Classroom and beyond 2021
10 Jahre #icmbeyond<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Der Tagungsband zur Konferenz \u201eInverted Classroom and beyond 2021\u201c zeichnet sich durch vielf\u00e4ltige Beitr\u00e4ge aus, die einmal mehr zeigen, dass das Inverted Classroom Modell (ICM) f\u00fcr alle Fachdisziplinen und Formate von Lehrveranstaltungen hoch spannende, wertvolle Impulse liefern kann. Weiters zeigt sich das Potenzial, mit Ans\u00e4tzen aus dem ICM Hochschuldidaktik insgesamt weiterzuentwickeln.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Josef Buchner, Christian F. Freisleben-Teutscher, Iris Neiske & Karsten Morisse (Hrsg.)<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

ISBN: 9783755749165<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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2020<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Inverted Classroom and beyond 2020<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Gerhard Brandhofer, Josef Buchner, Christian Freisleben-Teutscher & Karin Tengler (Hrsg.)<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

ISBN: 9783750471238<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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2019<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Inverted Classroom and beyond 2019<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Sabrina Zealter, J\u00fcrgen Handke (Hrsg.)<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

ISBN: 978-3-8288-4436-0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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2018<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Inverted Classroom and beyond 2018<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Josef Buchner, Christian F. Freisleben-Teutscher, Johann Haag, Erwin Rauscher (Hrsg.)<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

ISBN: 978-3-99023-489-1\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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2017<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Inverted Classroom and beyond – The Next Stage: Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert. 2017<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Sabrina Zealter, J\u00fcrgen Handke (Hrsg.)<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

ISBN: 978-3-8288-4015-7<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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2016<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Inverted Classroom and beyond 2016<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Johann Haag, Christian F. Freisleben-Teutscher (Hrsg.)<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

ISBN: 978-3-99023-410-5\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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2015<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Inverted Classroom and beyond 2015<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Eva-Marie Gro\u00dfkurth, J\u00fcrgen Handke (Hrsg.)<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

ISBN: ISBN 978-3-8288-3694-5<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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2014<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Inverted Classroom and beyond 2014<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Eva-Marie Gro\u00dfkurth, J\u00fcrgen Handke (Hrsg.)<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

ISBN: 9783110344172<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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2013<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Inverted Classroom and beyond 2013<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

J\u00fcrgen Handke,\u00a0Natalie Kiesler\u00a0und\u00a0Leonie Wiemeyer (Hrsg.)<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

ISBN: 9783486741858<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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2012<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Inverted Classroom and beyond 2012<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

J\u00fcrgen Handke\u00a0und\u00a0Alexander Sperl (Hrsg.)<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

ISBN: 9783486716528<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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