{"id":2013,"date":"2022-02-08T12:17:01","date_gmt":"2022-02-08T11:17:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/?page_id=2013"},"modified":"2022-02-08T12:19:21","modified_gmt":"2022-02-08T11:19:21","slug":"tagungsband-2021","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icmbeyond.net\/?page_id=2013","title":{"rendered":"Tagungsband 2021"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2021<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.icmbeyond.net\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Tagungsband_ICM2021_U1_200x259.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2014\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/www.fnma.at\/content\/download\/2459\/14175\">Download: Tagungsband ICM 2021<\/a><\/h3>\n\n\n\n<p>Josef Buchner, Christian F. Freisleben-Teutscher, Iris Neiske &amp; Karsten Morisse (Hrsg.)<\/p>\n\n\n\n<p>ISBN: 9783755749165<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Inverted Classroom and beyond 2021<br>10 Jahre #icmbeyond<\/p>\n\n\n\n<p>Der Tagungsband zur Konferenz \u201eInverted Classroom and beyond 2021\u201c zeichnet sich durch vielf\u00e4ltige Beitr\u00e4ge aus, die einmal mehr zeigen, dass das Inverted Classroom Modell (ICM) f\u00fcr alle Fachdisziplinen und Formate von Lehrveranstaltungen hoch spannende, wertvolle Impulse liefern kann. Weiters zeigt sich das Potenzial, mit Ans\u00e4tzen aus dem ICM Hochschuldidaktik insgesamt weiterzuentwickeln.<\/p>\n\n\n\n<p>Am 23. und 24. Februar 2021 fand bereits zum zehnten Mal die Konferenz Inverted Classroom and beyond statt. Und das zehnj\u00e4hrige Jubil\u00e4um war etwas ganz beson deres, wurde die Konferenz doch zum ersten Mal, Corona-bedingt, g\u00e4nzlich als Online-Konferenz organisiert. Als Gastgeber fungierte die FH St. P\u00f6lten: Das Team um<br>Christian Freisleben-Teutscher demonstrierte in beeindruckender Weise, dass auch online innovative, dialogorientierte und experimentelle Konferenzformate umzusetzen sind. So wurde etwa g\u00e4nzlich neu das Format einer \u201eFlipped\/Inverted Classroom Forschungswerkstatt\u201c erprobt und erfolgreich umgesetzt. Als Ergebnis dieses Formats formierten sich drei Gruppen, die im Laufe des Jahres an konkreten Herausforderungen und Fragestellungen arbeiteten. Erste Ergebnisse aus diesen Forschungsgruppen werden im Rahmen der #icmbeyond22 pr\u00e4sentiert werden. Interessierte k\u00f6nnen sich jederzeit in die Gruppen mit den Schwerpunkten \u201eGestaltung der Vor\/Selbstlernphase(n)\u201c, \u201eTheoretische Fundierung des FC\/ICM\u201c sowie \u201eDifferenzie-<br>rung &amp; ICM\u201c einbringen. Weitere Informationen dazu stehen auf der Homepage der #icmbeyond zur Verf\u00fcgung \u00e0 Forschungswerkstatt ICM. Dort ist auch eine ausf\u00fchrliche Dokumentation zu allen Workshops, Vortr\u00e4gen, Diskussionsforen und vielem mehr einsehbar.<br>Mit diesem Tagungsband werden die Beitr\u00e4ge unserer Teilgeberinnen und Teilgeber der Konferenz dokumentiert und f\u00fcr alle Interessierten zur Verf\u00fcgung gestellt. Erneut zeigt sich, wie vielf\u00e4ltig sich die Auseinandersetzung mit der Idee des Flipped\/Inverted Classroom in Schule, Hochschule und Weiterbildung gestaltet. Forschung und Praxis k\u00f6nnen gespannt sein, welche neuen, innovativen Wege sich hier in der Zukunft noch auftun werden. Wir als Herausgeber*innen dieses Bandes freuen uns auf weitere 10 Jahre #icmbeyond und beyond&#8230;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2021 Download: Tagungsband ICM 2021 Josef Buchner, Christian F. Freisleben-Teutscher, Iris Neiske &amp; Karsten Morisse (Hrsg.) 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